Helsinki Summer School

Pengenalan

Baca keterangan rasmi

Adakah anda ingin belajar di luar negara? Helsinki Summer School menawarkan pelajar universiti dan graduan yang, sesi musim panas kuat akademik benar-benar antarabangsa di mana pengajaran berasaskan penyelidikan dan minda muda berbakat bertemu dan beramah mesra untuk mencipta sesuatu yang baru. Kami menyediakan anda dengan Ogos yang akan berdiri di dalam kurikulum akademik anda!

KEMUDAHAN

Pelajar Helsinki Summer School mendapat manfaat daripada perkhidmatan yang hebat dan kemudahan yang ditawarkan oleh Universiti Helsinki.

Moodle Talian Persekitaran Pembelajaran

Helsinki Summer School menggunakan Moodle persekitaran pembelajaran dalam talian untuk mengedarkan bahan-bahan kajian, program kursus dan maklumat umum. Antara kursus menggunakannya juga untuk kerja kumpulan, tugasan pembelajaran dan lain-lain Pelajar akan menerima kelayakan mereka untuk Moodle sebelum datang ke Finland.

Pusat Pembelajaran dan Kemudahan Komputer

Pelajar sekolah musim panas mempunyai akses kepada Pusat Pembelajaran Universiti dan menerima lesen komputer yang membolehkan mereka untuk mencetak dokumen hitam putih, untuk mempunyai akses yang tidak terhad kepada kemudahan komputer yang luas dan menggunakan sambungan Internet tanpa wayar di Universiti.

Perpustakaan

Atas permintaan, pelajar boleh mengeluarkan sijil kehadiran yang membolehkan mereka untuk meminjam buku dari Perpustakaan Universiti Helsinki.

Pelajar Cafeterias

Pelajar Helsinki Summer School boleh makan di UniCafe kafeteria pelajar di mana-mana kampus.

Pusat Sukan

Pelajar HSS berhak untuk menggunakan gimnasium dan mengambil bahagian dalam sesi latihan kumpulan yang ditawarkan oleh tukang UniSport dan pusat-pusat sukan di Universiti Helsinki dengan harga yang mesra pelajar.

This school offers programs in:
  • English

Lihat Kursus musim panas »

Program-program

Sekolah ini juga menawarkan:

Kursus musim panas

Abad Ke-21 Penceritaan Digital

Campus Sepenuh masa 10  August 2017 Finland Helsinki

Kursus ini bertujuan untuk menyediakan pelbagai saluran bagi pelajar yang didorong oleh penciptaan pengetahuan dengan menggunakan penceritaan digital sebagai alat. Peserta kursus akan terlibat dalam pengalaman sahih bagaimana untuk mereka bentuk, melaksana dan menilai cerita video digital. [+]

abad ke-21 Digital Storytelling PENGANJUR: CICERO Pembelajaran Pusat Kajian & Pendidikan Media, Universiti Helsinki Program Ijazah berkaitan: Varhaiskasvatus TARIKH: 9.-2017/08/18 HARGA: 600-900 EUR Ketahui lebih lanjut KREDIT: 6 ECTS PENYELARAS: Profesor Hannele Niemi pelajar sasaran Kursus ini bertujuan untuk Sarjana dan pelajar kedoktoran dari beberapa disiplin (seperti sains sosial, pendidikan, kemanusiaan dan sains semula jadi). Peserta perlu mempunyai beberapa pengalaman teknologi digital dan / atau kepentingan untuk mengintegrasikan Internet dan perkhidmatannya, dan persekitaran berasaskan web untuk tujuan penyelidikan dan kajian (misalnya, untuk pengumpulan data, refleksi, kerja individu dan kerjasama, dan lain-lain). Sinopsis Kursus ini bertujuan untuk menyediakan pelbagai saluran bagi pelajar yang didorong oleh penciptaan pengetahuan dengan menggunakan penceritaan digital sebagai alat. Peserta kursus akan terlibat dalam pengalaman sahih bagaimana untuk mereka bentuk, melaksana dan menilai cerita video digital. Mereka akan mempelajari kemahiran abad ke-21 yang berkaitan dengan penciptaan cerita dan menggabungkan dan membangunkan literasi dan kaedah yang berbeza. Kursus ini juga akan menawarkan amalan dalam cara menggunakan penceritaan digital untuk tujuan penyelidikan dan sebagai medium memperkasakan pelajar dari peringkat umur dan konteks yang berbeza. Juga, kita akan menggunakan persekitaran berasaskan web di mana peserta akan memuat naik, berkongsi dan mengedit video cerita untuk renungan individu dan kerja kumpulan serta interaksi dalam talian dan kerjasama. Objektif Pembelajaran Peserta untuk mengembangkan literasi abad ke-21 dan kemahiran yang diperlukan untuk menstrukturkan cerita digital dalam format visual dan teks. Dengan cara ini, mereka akan dapat untuk memenuhi keperluan ilmiah dan praktikal semasa seperti memasuki dan mengekalkan dialog yang berkaitan dengan bidang dan pengajian mereka secara aktif, kreatif dan dengan mata yang kritikal. Format kursus dan kaedah pengajaran Kursus ini terdiri daripada kuliah dan bengkel. Dalam kursus ini pelajar akan terlibat dalam kerja-kerja individu dan kumpulan. Cara dan kriteria penilaian Lulus / gagal: berdasarkan penyertaan aktif, kerja kumpulan dan persembahan, dan diari pembelajaran [-]

Bahasa Inggeris Sebagai Lingua Franca: Mengubah Amalan-amalan Bahasa

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Bahasa Inggeris telah menjadi bahasa global komunikasi antara budaya dan digunakan di seluruh dunia sebagai bahasa hubungan antara orang-orang yang tidak berkongsi bahasa ibunda yang sama. [+]

Bahasa Inggeris sebagai Lingua Franca: Menukar Amalan Bahasa PENGANJUR: Jabatan Bahasa Moden, Universiti Helsinki Program Ijazah berkaitan: Program Sarjana Pengajian Bahasa Inggeris Program Sarjana dalam Kepelbagaian Linguistik dalam Zaman Digital TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Dr Svetlana Vetchinnikova Pelajar target Kursus ini sesuai untuk pelajar di Sarjana dan Doktor Falsafah serta profesional bahasa yang mempunyai kepentingan dalam pelajaran Bahasa Inggeris atau linguistik gunaan. Sinopsis Bahasa Inggeris telah menjadi bahasa global komunikasi antara budaya dan digunakan di seluruh dunia sebagai bahasa hubungan antara orang-orang yang tidak berkongsi bahasa ibunda yang sama. Bukan penutur asli bahasa Inggeris semakin menggunakan bahasa dengan satu sama lain dalam bidang-bidang seperti akademik, perniagaan, diplomasi, sukan dan hubungan peribadi. Bagaimanakah keadaan sosiolinguistik baru ini membangun dan bagaimana ia memberi kesan kepada amalan bahasa? Mengikuti Mauranen (2012), kursus ini mengkaji fenomena bahasa Inggeris sebagai lingua franca (ELF) dari tiga perspektif yang berbeza tetapi saling berkaitan: kognitif, microsocial dan macrosocial. Kami akan bermula dengan melihat ciri-ciri linguistik ELF dan berfikir bagaimana ciri-ciri kognitif pemprosesan berbilang bahasa boleh menjelaskannya. Beralih kepada perspektif microsocial, pelajar akan mendapat peluang untuk melihat interaksi ELF dalam bidang swasta, membayar perhatian khusus kepada salah faham dan pra-empting mereka dan juga amalan berbilang bahasa. Di peringkat macrosocial, kami akan menangani isu-isu seperti ideologi bahasa, imperialisme linguistik dan pemilikan bahasa. Meneroka satu konsep yang sangat baru-baru ini 'translanguaging', kita akan membincangkan cara-cara yang kompleks dan cecair di mana orang menggunakan pelbagai bahasa, termasuk bahasa Inggeris, dalam komunikasi antarabangsa, dan terutamanya dalam pendidikan tinggi. Kami akan terus dengan mempertimbangkan penceramah cara memantau dan campur tangan dalam satu sama lain penggunaan bahasa dalam ELF interaksi / penulisan mereka sendiri atau, dan membuat kesimpulan dengan mengambil perspektif digunakan pada ELF dan melihat implikasi praktikal untuk pengajaran dan penilaian, antara bidang profesional yang lain. Setiap topik kuliah akan terus dibangunkan dengan pelajar dalam format bengkel kerjasama. Untuk maklumat lanjut mengenai penyelidikan dan sumber kami, lihat halaman web projek ELFA: http://www.helsinki.fi/elfa Objektif Pembelajaran Pelajar-pelajar akan berkenalan dengan konsep ELF dan rangka kerja teorinya. Mereka akan memikirkan implikasi fenomena ELF untuk masa depan Inggeris dan kesan praktikal, sebagai contoh dalam bidang pendidikan. Selain itu, mereka akan mendapat pengalaman hands-on bekerja dengan data linguistik yang sahih dan menggunakan kaedah penyelidikan yang berbeza, seperti linguistik korpus, analisis wacana dan analisis perbualan. Format kursus dan kaedah pengajaran Hari-hari dalam perjalanan akan dibahagikan kepada sesi pagi dan petang. Pada waktu pagi, para pelajar akan mendengar kuliah dan pada waktu petang, mereka akan mendapat peluang untuk menggunakan pengetahuan mereka yang baru diperolehi dalam bengkel atau makmal bahasa. Aktiviti interaktif waktu petang akan termasuk (kumpulan) perbincangan, kerja berkumpulan, hands-on pengalaman dengan alat linguistik korpus, kajian mini penyelidikan dalam kumpulan atau secara individu pada komputer, latihan dan tugas. Kami juga akan menggunakan coretan data penyelidikan sebenar di bengkel kami untuk menyediakan pengalaman akademik sahih. Cara dan kriteria penilaian Lulus / gagal berdasarkan kehadiran, penyertaan aktif, kerja individu projek (kajian kes), persembahan projek akhir. Dalam projek individu, setiap peserta akan menjalankan projek penyelidikan kecil pilihan mereka sendiri, dengan komponen-komponen berikut: - ringkasan bertulis daripada projek itu (1000-1500 perkataan) yang akan menyerahkan pada hari Jumaat, 18.8. Setiap peserta akan mendapatkan maklum balas dan cadangan daripada tenaga pengajar pada hari Isnin, 21.8. persembahan -a projek semasa mesyuarat terakhir pada Khamis, 24.8. maklumat lanjut mengenai projek individu akan dibincangkan semasa mesyuarat pertama, termasuk cadangan untuk topik dan data yang boleh digunakan. [-]

Bandar Kebajikan

Campus Sepenuh masa 11  August 2017 Finland Helsinki

Bandar kebajikan, seperti Helsinki, menggalakkan kesejahteraan rakyatnya, mengekalkan keseimbangan antara keperluan kedua-dua sifat dan rakyat, dan memberi respons kepada kesedaran sosial dan ekologi sama. Atau adakah ia? [+]

The City Kebajikan

PENGANJUR: Jabatan Penyelidikan Sosial, Universiti Helsinki Program Ijazah berkaitan: Program Ijazah Sarjana Pengajian Perancangan Bandar dan TARIKH: 8.-2017/08/18 HARGA: 600-900 EUR KREDIT: 6 ECTS PENYELARAS: Giacomo Botta pelajar sasaran Kursus ini dirancang untuk pelajar Ijazah Sarjana sains sosial, sosiologi, geografi, kajian budaya, seni bina, perancangan bandar, kajian alam sekitar, politik, dan ekonomi. Sinopsis Kursus Helsinki Summer School mengambil melihat bandar kebajikan sebagai model mampan pembangunan bandar. Bandar kebajikan, seperti Helsinki, menggalakkan kesejahteraan rakyatnya, mengekalkan keseimbangan antara keperluan kedua-dua sifat dan rakyat, dan memberi respons kepada kesedaran sosial dan ekologi sama. Atau adakah ia? Kursus ini menggunakan ceramah, bengkel dan lawatan di Helsinki untuk mengkaji apa yang membuatkan ibu negara Finland bandar kebajikan. Objektif Pembelajaran Dalam tempoh tiga minggu kursus ini, pelajar-pelajar dan guru-guru akan menganalisis bagaimana bandar kebajikan berfungsi. Sebagai contoh, bagaimana kita harus mengatur perumahan, perkhidmatan sosial dan perancangan bandar di bandar kebajikan sesuai untuk didiami? Apa yang mempunyai reka bentuk yang perlu dilakukan dengan ia? Dan apa yang membantu untuk menjadikan bandar kebajikan ini mampan? Cara dan kriteria penilaian Kursus ini terdiri daripada 1) tugasan siap sebelum permulaan kursus ini; 2) dalam kursus tugasan termasuk bengkel, kerja kumpulan, menulis diari satu kuliah dan satu abstrak; penyertaan aktif di dalam kelas; dan 3) tugasan akhir: menulis esei akhir, dan persembahan kumpulan akhir. [-]

Cabaran Pembangunan Demokrasi Di Eropah Timur

Campus Sepenuh masa 10  August 2017 Finland Helsinki

Kursus ini menawarkan gambaran keseluruhan cabaran semasa pembangunan sosial dan politik di Eropah Timur. Diajar oleh sekumpulan kawasan kajian pakar-pakar dalam sejarah, sains politik, kajian media dan sosiologi, kursus views Eropah Timur termasuk negara-negara bekas blok Timur. [+]

Cabaran Pembangunan Demokratik di Eropah Timur

PENGANJUR: Universiti Helsinki, Aleksanteri Institute TARIKH: 9.-2017/08/18 HARGA: 600-900 EUR KREDIT: 6 ECTS PENYELARAS: Eeva Korteniemi pelajar sasaran Kursus ini direka untuk pelajar maju atau pelajar Sarjana tahap kemanusiaan dan sains sosial. Sinopsis Kursus ini menawarkan gambaran keseluruhan cabaran semasa pembangunan sosial dan politik di Eropah Timur. Diajar oleh sekumpulan kawasan kajian pakar-pakar dalam sejarah, sains politik, kajian media dan sosiologi, kursus views Eropah Timur termasuk negara-negara bekas blok Timur. Ini merangkumi negara-negara Baltik, Timur Tengah dan Eropah Tenggara, Balkan dan Ukraine. Rusia dibincangkan hanya sebagai tempat rujukan untuk bidang kebimbangan kami: tidak akan ada apa-apa ceramah khusus mengenai perkembangan Rusia. Kursus ini menyediakan pelajar dengan yang baru, pendekatan pelbagai disiplin kepada kajian politik dan masyarakat dengan memberi tumpuan kepada isu-isu yang menghalang kelakuan demokratik. Ditujukan akan soalan nasionalisme, penghijrahan, belia, rasuah, pemerintahan autoritarian, peranan media, kemiskinan, jantina, keadaan Roma, keusahawanan, pertandingan, masyarakat awam dan masalah alam sekitar. Dalam usaha untuk mendapatkan kefahaman yang lebih cabaran Eropah Timur dalam dunia globalisasi hari ini, kursus ini menawarkan wawasan ke dalam sejarah baru-baru ini dan peralihan pasca komunis. Objektif Pembelajaran Pelajar-pelajar akan mendapat pandangan umum tentang perkembangan masyarakat dan politik semasa di rantau ini. Tujuannya juga untuk membincangkan secara kritikal konsep demokrasi, yang kadang-kadang difahami normatively. Pelajar-pelajar akan mengetahui dengan pendekatan pelbagai disiplin dan kaedah pedagogi inovatif untuk memahami kerumitan politik dan masyarakat di kawasan ini. Kursus ini juga akan memberikan maklumat tambahan untuk pelajar mencari untuk pakar dalam mata pelajaran dan bidang penyelidikan yang diliputi oleh kursus. Pelajar juga akan mengetahui lebih lanjut mengenai projek-projek penyelidikan canggih berterusan dijalankan di Universiti Helsinki. Format kursus dan kaedah pengajaran Kursus ini melibatkan seramai 32 jam pengajaran dengan pelbagai format mengaktifkan pembelajaran, seperti ceramah, dibalik bilik darjah, perbahasan dan bengkel kecil. Kami menggunakan kaedah baru yang menggalakkan pemikiran kritis dan discursivity. Setiap kuliah termasuk mandatori pra-membaca, dan format kelas akan mengandungi syarahan 45 minit dan bengkel 45 minit. Sukatan pelajaran dengan bacaan tentu akan disebarkan kepada pelajar sebelum kursus bermula. Cara dan kriteria penilaian Kehadiran, bacaan kursus dan akhir esei / peperiksaan. Penggredan berdasarkan kehadiran, penyertaan dalam perbincangan dan menyiapkan tugasan yang diperlukan dan peperiksaan akhir. Grading skala: 5 = sangat baik 4 = sangat baik 3 = baik 2 = purata 1 = miskin 0 = gagal. [-]

Etika Alam Sekitar Dalam Konteks Global

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Kursus ini merupakan pengenalan kepada etika alam sekitar sebagai satu disiplin falsafah membantu untuk menganalisis kajian kes alam sekitar. Ia bertujuan untuk meningkatkan kesedaran mengenai peranan asas dan etika alam sekitar dalam kehidupan kita. [+]

Etika Alam Sekitar dalam Konteks Global

PENGANJUR: Jabatan Kajian Politik dan Ekonomi (Sosial dan Moral Philosophy Tatatertib), Fakulti Sains Sosial, Universiti Helsinki. Program Ijazah berkaitan: Program Sarjana Falsafah TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Corinna Casi Pelajar target Kursus ini dirancang untuk pelajar yang berminat dalam isu-isu alam sekitar dan etika. Ia adalah disyorkan untuk pelajar ijazah falsafah, sains sosial, sosiologi, kajian alam sekitar, politik dan ekonomi. Kajian terdahulu dalam Falsafah dan / atau Etika adalah membantu tetapi tidak diperlukan. Sinopsis Kursus ini merupakan pengenalan kepada etika alam sekitar sebagai satu disiplin falsafah membantu untuk menganalisis kajian kes alam sekitar. Ia bertujuan untuk meningkatkan kesedaran mengenai peranan asas dan etika alam sekitar dalam kehidupan kita. Bahagian teori kursus ini memperkenalkan teori etika dan konsep, sementara bahagian yang lebih praktikal membentangkan kajian kes sebenar dan tanggapan etika dari sudut pandang yang berbeza. Mengapa etika penting dalam dunia moden dan mengapa etika harus menjadi sebahagian daripada proses membuat dasar? Dalam usaha untuk menjawab soalan itu, kursus ini akan membincangkan konsep etika - seperti intrinsik dan instrumental nilai, anthropocentrism dan ecocentrism, dan kebimbangan untuk generasi akan datang - bersama-sama dengan pelbagai jenis teori Etika Alam Sekitar, seperti Deep Ecology, Ecofeminism, Etika Tanah , Utilitarianism, Teori Gaia dan Hak Asasi Haiwan. Kesesuaian teori-teori etika yang berbeza akan diuji berdasarkan kajian kes dipilih kira-kira bencana alam dan kemalangan alam sekitar, termasuk kegagalan bencana di loji kuasa nuklear Fukushima pada 11 Mac 2011 di Jepun; pemecahan hidraulik, yang dikenali sebagai "fracking"; dasar tidak adil mencemarkan daripada Texaco (kini Chevron) di Amazon Ecuador dan lain-lain lagi. Alat dan konsep yang tidak terutamanya milik bidang etika seperti Rider Percuma, Tragedi Commons, homo economicus dan Comedy Commons akan dibentangkan sebagai alat berguna untuk pertimbangan beretika. Objektif Pembelajaran Kursus ini bertujuan untuk memberi pelajar alat analisis secara kritikal mengkaji peranan yang dimainkan oleh alam semula jadi dalam kehidupan manusia dan spesies hidupan yang lain. Kursus ini membiasakan para pelajar dengan konsep asas dan teori Etika Alam Sekitar, memupuk kefahaman tentang bagaimana faktor manusia menimbang dan menjalankan tanggungjawab untuk masalah alam sekitar. Pelajar-pelajar akan dilatih untuk melihat perspektif yang berbeza, untuk memohon teori moral dan membuat kesimpulan etika daripada kes-kes sebenar dalam berita baru-baru ini. Ini membolehkan pelajar untuk berhadapan dengan pandangan mereka dalam perbahasan kelas, untuk lebih memahami diri mereka sendiri dan rakan-rakan, dan untuk meningkatkan kemahiran mereka perbincangan, perdebatan, kerja kumpulan dan pembentangan. Format kursus dan kaedah pengajaran Kuliah, kerja kumpulan, tayangan adegan dari filem dokumentari, dan perbincangan akan berlaku semasa kelas. tugas kumpulan kecil (di dalam kelas dan di rumah) direka untuk membiasakan pelajar dengan konsep etika dan teori-teori, dan membantu mereka memohon mereka kepada bencana alam dan kajian kes alam sekitar. Cara dan kriteria penilaian kerja pelajar dinilai pada skala 0-5 dan akan hasil tugasan yang berbeza: 1) Penyampaian di dalam kelas: 15 min. persembahan + 10 min. perbincangan (35%) 2) Beberapa individu dan kumpulan tugasan semasa kursus (40%) 3) Individu digunakan projek (15%) 4) Kehadiran dan penyertaan aktif di dalam kelas (10%) Tidak akan ada peperiksaan akhir. Pelajar-pelajar akan dinilai sepanjang kursus keseluruhan berdasarkan kehadiran dan penyertaan aktif di dalam kelas, kerja rumah, projek gunaan individu dan persembahan akhir. Pelajar-pelajar akan dikehendaki bekerja sentiasa semasa keseluruhan Summer School. Lebih banyak arahan akan diberi semasa kelas pertama. skala penggredan: 5 = sangat baik; 4 = sangat baik; 3 = baik; 2 = memuaskan; 1 = miskin; 0 = gagal. - Kriteria Penilaian (5 cemerlang): pelajar perlu hadir di dalam kelas untuk semua kuliah dan s / dia harus menunjukkan penglibatan yang aktif dalam topik dan perbincangan kelas supaya dia / input beliau akan meningkatkan nilai keseluruhan kelas perbincangan. All 4 syarat yang tersebut di atas telah dipenuhi sepenuhnya mengikut tarikh akhir dengan keputusan yang cemerlang dan pemahaman yang besar daripada kandungan kursus. - Kriteria Penilaian (4 sangat baik; 3 baik): pelajar perlu hadir di dalam kelas untuk semua kuliah atau sekurang-kurangnya 95% daripada masa dan s / beliau akan mengambil bahagian secara aktif dalam perbincangan kelas. All 4 syarat yang tersebut di atas telah dipenuhi mengikut tarikh akhir dengan tahap yang baik memahami kandungan kursus. - Kriteria Penilaian (2 memuaskan; 1 miskin): pelajar perlu hadir di dalam kelas untuk semua kuliah atau sekurang-kurangnya 90% daripada masa. Semua 4 keperluan di atas dipenuhi (mungkin mengikut tarikh akhir) dengan tahap memuaskan memahami kandungan kursus. - Kriteria Penilaian (0, gagal): Pelajar-pelajar tidak hadir di dalam kelas pada semua dan s / dia tidak menyampaikan dan memenuhi semua 4 keperluan di atas sekurang-kurangnya di tahap yang boleh difahami dan mencukupi. [-]

Humor Dan Kuasa Dalam Masyarakat Media

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Humour, media dan kuasa saling berkaitan dalam pelbagai cara. Publisiti politik adalah lebih menghiburkan berorientasikan daripada sebelum ini, dan tawaran hiburan kita dengan politik yang lebih jelas. [+]

Humour dan Kuasa dalam Media Society PENGANJUR: Jabatan Penyelidikan Sosial, Universiti Helsinki Program Ijazah berkaitan: Program Sarjana dalam Global Politik dan Komunikasi Politiikan ja viestinnän maisteriohjelma TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Joonas Koivukoski pelajar sasaran Kursus ini dirancang untuk pelajar Ijazah Sarjana sains sosial, media dan komunikasi, kewartawanan, kajian budaya, politik, sastera, seni, atau sosiologi. Sinopsis Humour, media dan kuasa saling berkaitan dalam pelbagai cara. Publisiti politik adalah lebih menghiburkan berorientasikan daripada sebelum ini, dan tawaran hiburan kita dengan politik yang lebih jelas. Kursus ini bagaimana ahli-ahli politik, pengiklan, aktivis, satirists, dan kita sebagai penonton menggunakan humor untuk memahami isu-isu semasa dan kehidupan kita. Kepentingan sara budaya promosi dan popular, dan juga skandal humor dan sindiran TV, yang diterokai untuk memberikan gambaran keseluruhan mengenai politik humor. Kursus ini menawarkan kuliah dan bengkel untuk menganalisis humor pengantara kontemporari dari pelbagai perspektif. Objektif Pembelajaran Semasa kursus ini pelajar akan mempelajari konsep-konsep asas dan teori untuk memahami jenaka pengantara kontemporari. Melalui teori klasik lucu pelajar boleh mengenal pasti fungsi kognitif, linguistik dan psikologi humor, manakala perspektif sosiologi, kajian sains dan komunikasi politik menyediakan cara untuk menganalisis fungsi sosial lucu pengantara. Selepas menamatkan kursus ini pelajar akan dapat menganalisis kes empirikal kompleks humor pengantara persembahan dan teks. Mereka akan memahami bagaimana tertentu konteks sejarah, budaya, politik dan teknologi menyediakan bingkai untuk teks lucu dan tafsiran mereka. Pelajar-pelajar juga akan mengakui sifat kabur lucu, kesan paradoks dan tafsiran yang bercanggah ia mungkin menggalakkan. Pasukan kerja, perbincangan dan pembentangan akan membolehkan pelajar untuk membangunkan kemahiran sosial mereka dalam persekitaran yang pelbagai budaya. Pembentangan dan kerja individu juga membangunkan kemahiran analitikal dan retorik diperlukan dalam tetapan akademik. Format kursus dan kaedah pengajaran Kuliah, kerja kumpulan dan pembentangan, tugasan individu (esei dan persembahan) Cara dan kriteria penilaian Lulus / gagal: berdasarkan penyertaan aktif (25%), kuali kumpulan dan persembahan (25%) dan tugasan individu (50%) [-]

Iman Dan Globalisasi

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Kursus Helsinki Summer School menangani beberapa isu utama agama dan keganasan serta etika agama diilhamkan dalam menghadapi kemodenan sekular dan globalisasi. [+]

Iman dan Globalisasi PENGANJUR: Fakulti Teologi, Universiti Helsinki TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Ville Päivänsalo pelajar sasaran Kursus ini dirancang untuk pelajar yang berminat dalam isu-isu aformentioned iman dan globalisasi dari perspektif, sebagai contoh, kajian agama / teologi, falsafah politik, hubungan antarabangsa, sosiologi, sejarah (idea), kajian antara budaya atau etika bagi pembangunan manusia . Kursus ini disyorkan untuk pelajar pada tahun ke-3 mereka atau lebih. Sinopsis Kursus Helsinki Summer School menangani beberapa isu utama agama dan keganasan serta etika agama diilhamkan dalam menghadapi kemodenan sekular dan globalisasi. Ia direka bentuk untuk melengkapkan peserta dengan (1) pemahaman asas beberapa paradigma bersejarah yang utama toleransi, keganasan dan keadilan dialogical seluruh bidang kebudayaan dan (2) kebolehan awal untuk mengambil bahagian dalam perbincangan nyata kehidupan iman berkaitan konflik dan etika dalam zaman global kami. Tujuan kedua kursus dikejar terutamanya melalui dua simposium, simposium terbuka (terpilih) dan satu dalaman. Melalui penulisan esei kursus mereka serta melalui menyampaikan persembahan mereka sendiri dan membincangkan mereka, pelajar-pelajar akan disokong untuk berkembang ke arah kepakaran dalam bidang agama, konflik dan keadilan dialogical. Objektif Pembelajaran Selepas mengambil kursus ini, pelajar dapat memahami beberapa paradigma bersejarah yang utama toleransi, keganasan dan keadilan dialogical seluruh bidang kebudayaan dan mereka mempunyai kebolehan awal untuk mengambil bahagian dalam perbincangan yang sebenar konflik dan etika yang berkaitan agama di zaman global kami . Format kursus dan kaedah pengajaran Kursus ini terdiri daripada kuliah, bacaan, persembahan, esei, perbincangan dan renungan. Kuliah dan perbincangan pada minggu pertama dan kedua akan menyediakan pelajar untuk mengambil bahagian secara aktif dalam aktiviti pengajaran pada minggu lepas dengan pensyarah jemputan. Sebahagian daripada pelajar yang lebih progresif akan dijemput untuk persembahan mereka di dalam Simposium Terbuka yang akan dibuka kepada orang ramai, dan yang lain akan hadir dalam simposium dalaman. Cara dan kriteria penilaian Grading skala: 5 = sangat baik 4 = sangat baik 3 = baik 2 = purata 1 = miskin 0 = gagal. Penilaian adalah berdasarkan kepada: Penyertaan semasa kuliah (dengan mengambil kira pra-bacaan) dan tugasan dalam kelas (30%) Pembentangan dalam dalaman atau simposium terbuka (35%) esei Golf (35%) [-]

Kepelbagaian Agama Dan Pandangan Dunia Dalam Pendidikan Awam

Campus Sepenuh masa 11  August 2017 Finland Helsinki

Tujuan utama adalah untuk menyediakan kursus sekolah musim panas akademik pelbagai disiplin dengan tumpuan utama ke atas kepelbagaian dan pluralisme agama dan pandangan dunia dalam bidang pendidikan. [+]

Kepelbagaian Agama dan pandangan dunia dalam Pendidikan Awam PENGANJUR: Fakulti Sains Tingkah Laku, University of Helsinki Program Ijazah berkaitan: Erityispedagogiikka Luokanopettaja Varhaiskasvatus Yleinen ja aikuiskasvatustiede TARIKH: 8.-2017/08/18 HARGA: 600-900 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Arto Kallioniemi pelajar sasaran Pelajar yang mempunyai agama yang berbeza dan pandangan dunia dan yang berminat dalam soalan yang berkaitan dengan peranan agama dan pandangan dunia dalam bidang awam dan pendidikan. Kursus ini meneliti isu-isu dari perspektif pelbagai disiplin, menggunakan pengajian agama, teologi, kajian gender, pendidikan, sains sosial, pendidikan untuk kepelbagaian dan keadilan sosial, antropologi dan pendidikan pelbagai budaya. Pelajar bidang ini - maju tahap Sarjana Muda atau di peringkat Sarjana - akan mengalu dijemput untuk mengambil kursus ini. pelajar pendidikan guru terutamanya lebih dialu-alukan. Sinopsis Tujuan utama adalah untuk menyediakan kursus sekolah musim panas akademik pelbagai disiplin dengan tumpuan utama ke atas kepelbagaian dan pluralisme agama dan pandangan dunia dalam bidang pendidikan. Untuk melakukan ini, kursus ini meliputi syarahan, bengkel, kerja kumpulan, kerja lapangan dan lawatan di Helsinki. Sekolah musim panas menggalakkan pandangan dialog di kalangan peserta dan meningkatkan kesedaran mereka terhadap soalan agama, spiritual dan pandangan dunia yang berkaitan dalam pendidikan awam, terutamanya dalam pendidikan sekolah. Soalan dan perbahasan tentang peranan pandangan dunia dan agama dalam pendidikan semakin penting dalam semua negara-negara Barat. Kursus ini akan memberikan perspektif dari Finland, yang secularised post-Lutheran negara kebajikan di Eropah Utara. Objektif Pembelajaran Kursus ini akan meningkatkan kesedaran pelajar terhadap soalan yang berkaitan dengan agama dan pandangan dunia dalam bidang pendidikan. Kursus ini juga akan meningkatkan keupayaan pelajar untuk menghadapi kumpulan yang sangat heterogen dalam isu-isu yang berkaitan dengan agama dan pandangan dunia. Kursus ini akan memberi pelajar peluang untuk mengamalkan dialog pandangan dunia dalam kehidupan seharian dan bertujuan untuk memberi peluang kepada mereka untuk belajar dalam konteks yang pelbagai agama dan menghormati orang-orang dari latar belakang yang berbeza. Format kursus dan kaedah pengajaran Ceramah, bengkel, kerja kumpulan, kerja lapangan dan lawatan akan mengambil tempat dengan ulama Finland terkemuka. pembelajaran eksperimen akan menjadi kunci. Cara dan kriteria penilaian Grading skala: 5 = sangat baik 4 = sangat baik 3 = baik 2 = purata 1 = miskin 0 = gagal. Penyertaan semasa kuliah dan kelas dalam tugasan (20%) Laporan (20%) Esei (30%) diari pembelajaran (30%) [-]

Kesan Alam Sekitar Tadahan Dari Hulu Ke Laut

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada gambar keseluruhan kesan alam sekitar di Laut Baltik. Ia akan berbuat demikian dengan menganalisis peranan kawasan tadahan dan perairan pedalaman dalam kualiti air dan eutrofikasi perairan pantai. [+]

Impak Alam Sekitar Tadahan dari Headwaters ke Laut

PENGANJUR: Stesen Biologi Lammi & Station Zoologi Tvärminne, University of Helsinki Program Ijazah berkaitan: Program Sarjana Ekologi dan Biologi evolusi Program Doktor Falsafah DENVI Program Doktor Falsafah LUOVA dalam Wildlife Biologi Penyelidikan TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 (perbelanjaan + 1140) EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Tiina Tulonen Marko Reinikainen Kumpulan sasaran pelajar Sarjana Muda atau Sarjana dengan pengetahuan asas dalam ekologi, sains alam sekitar atau akuatik Sinopsis Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada gambar keseluruhan kesan alam sekitar di Laut Baltik. Ia akan berbuat demikian dengan menganalisis peranan kawasan tadahan dan perairan pedalaman dalam kualiti air dan eutrofikasi perairan pantai. Semasa kursus bidang intensif pelajar akan mempelajari bagaimana pengurusan tanah, kawalan pencemaran air dan ekosistem persekitaran dinamik memberi kesan kepada kualiti air dan ekosistem, dan bagaimana perubahan ini dalam perjalanan dari hulu sungai di sepanjang lembangan sungai, ke arah Laut Baltik. Kursus ini akan memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang proses nutrien dan dinamik ruang dan masa mereka dalam kawasan tadahan dan kawasan pantai, termasuk pengangkutan, pengubahsuaian dan pengekalan nutrien dan bahan organik. Objektif Pembelajaran Selepas menamatkan kursus ini, pelajar mempunyai pengetahuan tentang ekosistem akuatik Finland berbeza dari hulu ke perairan pantai Laut Baltik. Pelajar telah mendapat gambaran bagaimana penggunaan tanah di kawasan tadahan menjejaskan kualiti air dan biologi. Mereka juga akan belajar persampelan asas dan kaedah analisis yang digunakan dalam ekologi akuatik. Format kursus dan kaedah pengajaran Kursus ini akan diadakan di dua stesen lapangan, Stesen Biologi Lammi dan Stesen Zoologi Tvärminne dan berakhir dengan lawatan ke ASKO Laboratory di Stockholm, Sweden. Kursus ini mengandungi ceramah, lawatan, kerja lapangan, kerja kumpulan dan kerja-kerja makmal dengan air menganalisis. Lawatan dibuat untuk pedalaman yang berbeza dan badan-badan air pantai. Bacaan Kursus Artikel akan diedarkan semasa kursus. Cara dan kriteria penilaian Penilaian adalah berdasarkan kepada penyertaan kelas dan aktiviti, latihan berkumpulan dan esei peribadi selesai. Pelajar dibahagikan kepada 4-5 kumpulan. Barang-barang untuk latihan kumpulan dan untuk esei peribadi diberi tempoh Kampus Viikki. Sintesis latihan kumpulan dibentangkan di stesen. Penilaian: penyertaan semasa kuliah dan kerja lapangan 40%, senaman kumpulan 40% dan esei 20%. Grading skala: 5 = sangat baik 4 = sangat baik 3 = baik 2 = purata 1 = miskin 0 = gagal. [-]

Koperasi Undang-undang Syarikat

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

undang-undang perusahaan koperasi hanya jarang sebahagian daripada pengajaran kurikulum, walaupun kira-kira satu bilion orang di seluruh dunia yang terlibat dalam bentuk ini khas usaha yang mempunyai impak ekonomi dan sosial untuk dipadankan. [+]

Koperasi Law Enterprise

PENGANJUR: Universiti Helsinki, Ruralia Institute, Kajian Rangkaian Co-op TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Essi Frondelius Pelajar target Advanced Sarjana Muda dan pelajar Sarjana, termasuk profesional sudah bekerja, dengan sekurang-kurangnya minat yang tinggi dalam undang-undang koperasi. Sinopsis undang-undang perusahaan koperasi hanya jarang sebahagian daripada pengajaran kurikulum, walaupun kira-kira satu bilion orang di seluruh dunia yang terlibat dalam bentuk ini khas usaha yang mempunyai impak ekonomi dan sosial untuk dipadankan. kelemahan ini turut menyatakan krisis daya tahan yang berulang-ulang koperasi dan kesedaran yang semakin meningkat bahawa isu-isu pembangunan mampan juga perlu ditangani oleh dan melalui perusahaan. Ada sesuatu yang, bagaimanapun, sedang dilakukan tentang perkara ini, untuk isu itu ditangani oleh teks kerajaan dan bukan kerajaan; mengikut Rangka Tindakan untuk Cooperative Dekad 2011-2020 undang-undang koperasi juga tinggi dalam agenda Koperasi Alliance International. Kursus ini adalah untuk mewujudkan pemahaman tentang faktor-faktor yang membentuk undang-undang koperasi. Istilah 'undang-undang koperasi' juga menggabungkan bidang-bidang lain undang-undang kerana mereka memberi kesan kepada struktur dan operasi koperasi, seperti undang-undang buruh, undang-undang cukai, undang-undang persaingan dan perakaunan dan simpan kira piawaian, serta membuat undang-undang dan prosedur pelaksanaan. Sebagai pelajar datang dari latar belakang negara yang berbeza, merujuk kepada undang-undang koperasi tertentu akan hanya dapat dibuat melalui contoh. Kursus ini dilengkapi dengan lawatan ke dan pembentangan oleh pertubuhan koperasi. Objektif Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar akan dapat membezakan bentuk koperasi perusahaan dari bentuk-bentuk lain, terutama daripada syarikat saham, dari segi struktur undang-undang. Ini termasuk objektif koperasi, pengurusan dan tadbir urus mereka, sifat dan struktur modal koperasi dan mekanisme kawalan. Pelajar-pelajar akan belajar tentang perkembangan yang membentuk undang-undang koperasi, tidak kurangnya kerana koperasi mengambil bentuk yang baru di bawah kesan globalisasi. Perkembangan kompleks termasuk trend umum untuk menyelaraskan undang-undang; kemunculan peraturan antarabangsa yang secara langsung memberi kesan kepada perusahaan; undang-undang kerjasama serantau dan undang-undang model serantau. Format kursus dan kaedah pengajaran pengajaran di bilik darjah, sastera kursus dan unsur-unsur campuran pembelajaran (bahan digital) dan lawatan ke organisasi koperasi. Cara dan kriteria skala penilaian Grading: 5 = sangat baik 4 = sangat baik 3 = baik 2 = purata 1 = miskin 0 = gagal Membaca bahan akan membantu pelajar mengikuti kuliah, menyumbang kepada perbincangan dan bersedia untuk diari terakhir tentu, esei atau peperiksaan bertulis. Gred akhir adalah berdasarkan kepada tugasan kursus bebas (pembelajaran diari, esei atau peperiksaan bertulis). [-]

Muzik Logam Berat Dalam Sejarah Kontemporari Dan Masyarakat

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Kursus ini pembangunan gaya muzik popular Heavy Metal. Fokus utama akan diberi kepada unsur-unsur muzik genre, ciri-ciri sejarah dan kaitannya dengan masyarakat Barat kontemporari. [+]

Heavy Metal Muzik dalam Sejarah Kontemporari dan Persatuan PENGANJUR: Jabatan Falsafah, Sejarah, Kebudayaan dan Seni Studies, University of Helsinki Program Ijazah berkaitan: Taiteiden tutkimuksen kandiohjelma Taiteiden tutkimuksen maisteriohjelma TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Paolo Ribaldini pelajar sasaran Kursus ini bertujuan untuk menjadi seperti pelbagai disiplin yang mungkin, menggalakkan kerjasama antara pelajar dari latar belakang akademik yang berbeza. Calon-calon yang sesuai yang maju pelajar Sarjana Muda atau Sarjana amalan muzik, ilmu musik, kajian sosial, semiotik, kajian budaya, antropologi, falsafah, psikologi, kajian bahasa, kajian gender dan pedagogi. Kebiasaan dengan teori muzik dianggap aset, tetapi tidak wajib. Kaedah pengajaran melibatkan pasukan-kerja dalam kelas, supaya jurang disiplin tunggal boleh dipinda dengan kerjasama. Kursus ini akan dibahagikan ke dalam kumpulan 4-6 pelajar pada awal kursus ini, supaya kumpulan akan mempunyai pelbagai kecekapan. Sebahagian daripada kerja kursus termasuk memberikan persembahan, jadi kebiasaan tertentu dengan penggunaan bahasa Inggeris adalah disyorkan. Sinopsis Kursus ini pembangunan gaya muzik popular Heavy Metal. Fokus utama akan diberi kepada unsur-unsur muzik genre, ciri-ciri sejarah dan kaitannya dengan masyarakat Barat kontemporari. Bahagian akhir kursus ini akan memberi tumpuan kepada Finland, di mana HM amat berjaya dan menyifatkan budaya muzik lebih daripada di negara-negara Eropah atau bukan Eropah yang lain. Objektif Pembelajaran Pelajar-pelajar akan menghargai kepentingan muzik logam berat dalam budaya muzik Barat, sejarah perkembangan dan ciri-ciri cabang kebudayaan yang berkaitan dengan muzik. Cabang kebudayaan ini amat kuat di Finland, dan Finland HM diiktiraf di seluruh dunia sebagai manifestasi utama gaya muzik ini. Pelajar juga akan mencapai kecekapan dalam teori muzik, sosiologi muzik, semiotik muzik dan kajian budaya. Tambahan pula, kursus ini memberi mereka asas yang kukuh secara kritikal memahami genre muzik popular selain daripada KDN. Format kursus dan kaedah pengajaran Kuliah, bahan multimedia (contoh muzik, filem, dokumentari), aktiviti bengkel / seminar, perbincangan kumpulan. Kelas berlangsung lima hari seminggu, dari hari Isnin hingga Jumaat. Semasa kuliah (sementara 9,00-11,00), guru membincangkan sejarah HM dan interaksinya dengan masyarakat dan bidang-bidang lain budaya. Kaedah pengajaran adalah:-Reading dan mengulas bahan kursus (contohnya buku, artikel), atau mengulas bacaan yang diberikan sebelum ini. -Viewing / Mendengar dan mengulas bahan multimedia. perbincangan Class. Selepas rehat tengah hari, perjalanan diteruskan dengan aktiviti bengkel / seminar memberi tumpuan kepada kerja kumpulan (sementara di 12,00-14,00). Ini termasuk: -Analysis bacaan dan contoh audio / video mengenai topik-topik tertentu yang dicadangkan oleh guru. Hasil kerja kumpulan dalam penulisan atau persembahan slaid yang akan dibincangkan di hadapan kelas. Tugasan di luar kelas adalah bertujuan untuk bekerja terutamanya dalam pasukan. mesyuarat -Seminar dengan pemuzik atau pakar dalam bidang kajian HM (lihat 'Pensyarah dan guru). -Screening Siri filem dokumentari "The Pioneers of LA Hard Rock & Metal" dan "The LA Metal meletup tempat kejadian", sila disediakan oleh Mr Bob Nalbandian. -Sebaik Sahaja / dua kali (maks.): Kehadiran pada waktu petang di medium / konsert HM utama. Ini adalah tertakluk kepada peristiwa yang berlaku di Helsinki pada masa dan harga tiket (kira-kira € 15-30). Cara dan kriteria penilaian Peperiksaan pada akhir kursus. Kerja berkumpulan. Jumlah kredit yang dikira seperti berikut: 4 jam kelas x 5 hari / minggu x 3 minggu = 60 jam kira-kira 2 jam kerja individu / kumpulan kelas di luar x 5 hari / minggu x 3 minggu = 30 jam bacaan awal dan akhir esei = kira-kira 45 jam JUMLAH = 135 jam (5 ETCS, jika 1 ECTS = 27 jam bekerja) [-]

Neurosains Kognitif Auditori

Campus Sepenuh masa 11  August 2017 Finland Helsinki

Otak manusia dan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan tuntutan persekitaran yang adalah teras kursus kami. Kursus ini adalah berguna untuk pelajar yang ingin mendapatkan pengetahuan mengenai perkembangan terkini dalam neurosains kognitif auditori khususnya. [+]

Neurosains Kognitif auditori

PENGANJUR: Universiti Helsinki, Cicero Pembelajaran dan Kognitif Brain Unit Penyelidikan dan Program Doktor Falsafah Brain & Mind Program Ijazah berkaitan: Program Doktor Falsafah Brain & Mind Program Sarjana Neurosains TARIKH: 8.-2017/08/18 HARGA: 600-900 EUR KREDIT: 6 ECTS PENYELARAS: Mari Tervaniemi Pelajar target Pelajar di Sarjana dan kedoktoran dalam bidang psikologi, sains kognitif, sains pertuturan, ilmu musik, neurosains, linguistik, perubatan dan biologi adalah digalakkan untuk memohon. Sinopsis Otak manusia dan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan tuntutan persekitaran yang adalah teras kursus kami. Kursus ini adalah berguna untuk pelajar yang ingin mendapatkan pengetahuan mengenai perkembangan terkini dalam neurosains kognitif auditori khususnya. Dalam rangka kerja ini, kursus ini 2017 memberi tumpuan kepada pembelajaran dan membangunkan otak. Program kursus memberi tumpuan kepada fungsi otak dalam rangka neuroplasticity, termasuk kuliah pada kognisi, emosi dan neurosains sosial. Kursus ini terdiri daripada tutorial tentang kaedah penyelidikan otak dan pensyarah tentang topik semasa. Terdapat beberapa demonstrasi kepada kerja amali makmal dengan teknik pengimejan otak moden seperti electroencephalography (EEG), magnetoencephalography (MEG) dan rangsangan transcranial magnet (TMS). Pelajar-pelajar juga berpeluang untuk memperkenalkan projek-projek mereka dan hasil penyelidikan dalam sesi poster. Objektif Pembelajaran Kursus ini akan membolehkan pelajar memahami prinsip-prinsip teori, janji-janji dan batasan kaedah penyelidikan otak moden. Pelajar-pelajar akan mendapat pengalaman hands-on dalam pemerolehan data dan analisis. Mereka juga akan belajar tentang kemajuan terkini dalam menggunakan kaedah ini untuk lebih memahami kognisi manusia dan pembelajaran khususnya dalam domain bahasa dan muzik. Format kursus dan kaedah pengajaran Kuliah, kerja berpasukan, latihan amali dengan kaedah penyelidikan otak, sesi poster, dan diari pembelajaran. Cara dan kriteria penilaian Pembelajaran diari; Lulus gagal [-]

Pengenalan Kepada Sains Atmosfera Moden I: Melihat Ke Dalam Kualiti Udara Di China

Campus Sepenuh masa 11  August 2017 Finland Helsinki

Apakah kualiti udara yang baik dan apa yang menentukan kualiti udara yang kita bernafas? Kursus ini sains atmosfera moden mengkaji tema utama dan proses menjejaskan kualiti udara daripada sudut fizik, kimia, meteorologi dan pembuatan dasar. [+]

Pengenalan kepada moden Atmosfera Sains I: A Lihatlah ke dalam Kualiti Air di China PENGANJUR: Bahagian Sains Atmosfera / Jabatan Fizik Program Ijazah berkaitan: Program Ijazah Sarjana dalam Sains Atmosfera TARIKH: 8.-2017/08/18 HARGA: 600-900 (+ perbelanjaan lawatan 190 €) EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Taina Ruuskanen pelajar sasaran Kursus ini bertujuan untuk pelajar dengan ijazah sarjana muda dari mana-mana bidang sains semula jadi. Tidak mempunyai latar belakang dalam bidang sains atmosfera diperlukan. Ia adalah disyorkan bahawa pelajar mempunyai pengetahuan asas Thermophysics kepada tahap Asas Thermophysics (University of Helsinki Kod 530.286). Sinopsis Apakah kualiti udara yang baik dan apa yang menentukan kualiti udara yang kita bernafas? Kursus ini sains atmosfera moden mengkaji tema utama dan proses menjejaskan kualiti udara daripada sudut fizik, kimia, meteorologi dan pembuatan dasar. Kursus ini mempunyai tumpuan khusus kepada China, di mana megacities menghadapi jenis baru masalah kualiti udara. Kami akan mencerminkan kedua-dua faktor tempatan dan sejarah kualiti udara di Eropah dan Amerika Syarikat. Objektif Pembelajaran Pelajar diperkenalkan dengan penyelidikan semasa dalam bidang sains atmosfera dengan memberi tumpuan kepada kualiti udara dan pemandangan ke keadaan semasa di pesat membangun China. Selepas kursus itu pelajar akan dapat menentukan pelepasan menggunakan diberikan pelepasan dan kenderaan kelas, sambung pengaruh bidang cuaca untuk kualiti udara dan meramalkan jika cuaca ramalan akan membawa kepada peningkatan atau penurunan di dalamnya. Pelajar-pelajar akan dapat mengira baki tenaga global, menggunakan asas dalam talian alat penderiaan jauh dan memberitahu bagaimana nilai indeks kualiti udara ditakrifkan dari ukuran. Pelajar-pelajar juga akan mempelajari bagaimana dasar dan alat masyarakat lain telah digunakan dan akan belajar untuk mencari maklumat atmosfera. Format kursus dan kaedah pengajaran Kursus ini bermula dengan lawatan ke tapak pengukuran atmosfera dunia 'utama di Hyytiälä Station Field Perhutanan 9.-11.8 .. Perbelanjaan lawatan meliputi pengangkutan, penginapan di Hyytiälä dan makanan semasa lawatan ini. Kursus ini terdiri daripada ceramah oleh pakar-pakar Finland dan antarabangsa, tugasan sebelum dan selepas kuliah dilakukan secara individu dan dalam kumpulan kecil, disokong sesi latihan, lawatan pengukuran stesen dan bengkel di mana para pelajar akan membincangkan dan bekerja pada perkara teras dengan kursus guru-guru. format kursus bidang intensif memudahkan perbincangan interaktif dalam sesi kelas dan latihan dan juga semasa masa belajar berjadual. Cara dan kriteria penilaian Grading skala: 5 = sangat baik 4 = sangat baik 3 = baik 2 = purata 1 = miskin 0 = gagal. Penilaian adalah berdasarkan kepada: • Penyertaan semasa kuliah, latihan dan bengkel (50%) dan peperiksaan (50%). [-]

Pengenalan Kepada Sejarah Konsep

Campus Sepenuh masa 11  August 2017 Finland Helsinki

Pada bulan Ogos 2017 "Pengenalan kepada Sejarah konsep" akan ditawarkan oleh Pusat Kajian Nordic, Universiti Helsinki, sebagai sebahagian daripada Helsinki Summer School. [+]

Pengenalan kepada Sejarah Conceptual PENGANJUR: Pusat Kajian Nordic, University of Helsinki TARIKH: 8.-2017/08/18 HARGA: 600-900 EUR KREDIT: 6 ECTS PENYELARAS: Jani Marjanen & Johan Strang pelajar sasaran PhD Finland dan antarabangsa dan pelajar ijazah lanjutan Sarjana dari pelbagai bidang akademik. Sinopsis Pada bulan Ogos 2017 "Pengenalan kepada Sejarah konsep" akan ditawarkan oleh Pusat Kajian Nordic, Universiti Helsinki, sebagai sebahagian daripada Helsinki Summer School. Kini dalam tahun kedua belas, kursus yang akan dianjurkan oleh Concepta: Sekolah Research International dalam Sejarah Konseptual dan Konsep Politik Tetap Kumpulan Konsortium Eropah Penyelidikan Politik (ECPR) di Universiti Helsinki. Satu pasukan antarabangsa ulama terkenal dan melawat pensyarah akan melibatkan diri dan menggalakkan ahli-ahli kursus dalam perbincangan kritikal mengenai aspek-aspek politik dalam konsep utama yang digunakan dalam aktiviti manusia, dan juga dalam konsep analisis yang digunakan dalam bidang sains sosial dan kemanusiaan. Kursus ini bertujuan untuk membiasakan ulama muda dengan kaedah dan amalan sejarah konsep, dan kajian konsep politik sebagai gaya membuat teori tentang dan menganalisis amalan politik. Matlamat Sejarah konsep adalah untuk memahami cara di mana konsep dan idea-idea yang beroperasi dalam kehidupan politik melalui kajian perbahasan mengenai penghijrahan mereka, penterjemahan, pentafsiran semula dan penyebaran melalui masa dan ruang (dari tempatan ke global). analisis konseptual melibatkan pemeriksaan, melompat-lompat, tetapan ideologi dan retorik semantik lebih besar kontroversi konsep, dan memerlukan kebiasaan dengan pelbagai pendekatan wacana, ideologi dan retorik. Konsep-konsep ini disampaikan secara lisan, cetak dan melalui media lain. Kursus ini akan memperkenalkan aspek utama dalam teori dan kaedah analisis konseptual melalui perbincangan kerja-kerja sarjana seperti Reinhart Koselleck, Quentin Skinner, JGA Pocock, Michel Foucault, Pierre Rosanvallon dan Dipesh Chakrabarty serta pemikir seperti Max Weber dan Hannah Arendt. Sejarah Conceptual menawarkan perspektif yang berbeza untuk mengkaji aktiviti politik, dalam teori, amalan dan institusi serta aspek-aspek politik budaya, ekonomi dan masyarakat. Pelajar akan digalakkan untuk menggunakan ini sebagai alat dalam projek penyelidikan mereka sendiri. Penekanan khas akan diberi kepada contoh yang berbeza perubahan konseptual, menekankan watak yang sememangnya bertanding konsep digunakan. Di samping itu, trend dalam biasiswa semasa akan diterokai melalui kajian kes yang dikemukakan oleh ahli-ahli kursus termasuk setiap oleh tetamu yang dijemput. Kursus ini akan dijalankan melalui kuliah, perbincangan dan sesi kerja dalam kemajuan. Ia mengalu-alukan Ph.D. dan pelajar ijazah lanjutan Sarjana dari pelbagai disiplin akademik. Objektif Pembelajaran Objektifnya adalah untuk membolehkan pelajar menggunakan kaedah sejarah konsep dalam penyelidikan mereka sendiri. Format kursus dan kaedah pengajaran Kursus ini bertujuan untuk menyokong 'perkataan tesis dengan menawarkan kuliah yang berkaitan, perbincangan mengenai bacaan kursus dan bengkel mengenai peserta pelajar teks. Cara dan kriteria penilaian Jika para pelajar menyerahkan tugasan yang diperlukan, membaca teks yang disediakan dan mengambil bahagian dalam pengajaran, mereka akan lulus kursus. [-]

Pengurusan Landskap Hutan Yang Mampan

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Kursus ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kita tentang perkhidmatan ekosistem hutan, tidak kurangnya kerana masa depan sumber hutan global adalah satu kebimbangan setiap hari dalam perdebatan dan proses dasar antarabangsa. [+]

Urusan Sustainable Forest Landscapes PENGANJUR: Universiti Helsinki, Jabatan Sains Perhutanan, Viikki Tropical Resources Institute (VITRI) TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 (+ perbelanjaan lawatan ~ 190) EUR KREDIT: 6 ECTS PENYELARAS: Adrian Monge Monge pelajar sasaran Kursus ini meneliti perhutanan dari perspektif disiplin dan global. Tumpuan akan diberi ke atas perkhidmatan ekosistem hutan yang menyediakan, dan oleh itu pelajar harus mempunyai sekurang-kurangnya pemahaman asas fungsi ekosistem. Lanjutan Sarjana atau pelajar ijazah Doktor Falsafah akan mengalu dijemput pada kursus ini sebagaimana yang profesional muda dalam bidang yang berkaitan dengan topik yang dibincangkan. Di samping itu, profesional yang berkongsian dalam kehidupan kerja mungkin mahu mengambil kursus ini untuk mengemas kini kemahiran mereka. Sinopsis Kursus ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kita tentang perkhidmatan ekosistem hutan, tidak kurangnya kerana masa depan sumber hutan global adalah satu kebimbangan setiap hari dalam perdebatan dan proses dasar antarabangsa. Inisiatif antarabangsa dan kebangsaan perlu diperkukuhkan untuk mengekalkan potensi ekonomi landskap hutan di bawah tekanan daripada pertumbuhan penduduk. Di samping itu, cabaran baru seperti penyesuaian dengan keadaan iklim yang tidak menentu, bersaing guna tanah dan juga kebimbangan mengenai keselamatan makanan adalah contoh masalah utama yang dihadapi setiap hari oleh masyarakat bergantung kepada hutan dan pembuat keputusan di seluruh dunia. Semua pemandu perubahan panggilan untuk pendekatan bersepadu dan pelbagai disiplin untuk menggabungkan pengurusan landskap dengan cara yang kedua-duanya menggalakkan tindakan inovatif serta-merta dan menetapkan sasaran bagi mencari penyelesaian yang mampan. Untuk sebab-sebab ini, hutan dan ladang industri telah menjadi satu bahagian penting dalam teka-teki sumber asli global. Rangka kerja yang lebih luas dengan itu harus merangkumi skim pengurusan yang fleksibel untuk membolehkan penyertaan berkesan masyarakat tempatan, dan penubuhan sistem yang menjimatkan kos pengeluaran (contohnya perladangan, perhutani), yang boleh menjana aliran yang mencukupi produk komersial, perkhidmatan ekosistem dan peningkatan mata pencarian. Rangka kerja yang berfungsi, bagaimanapun, inisiatif antarabangsa dan kebangsaan bagi tadbir urus yang baik, ketelusan, kecekapan dan keadilan perlu diterapkan ke dalam proses perancangan. Ia adalah web kompleks isu-isu yang saling bahawa kursus ini membawa ke hadapan. Objektif Pembelajaran Objektif kursus intensif ini adalah untuk menyediakan alat-alat dan kaedah untuk menganalisis dan mengenal pasti peluang untuk menguruskan landskap hutan untuk pelbagai manfaat, sementara mengekalkan fungsi dan daya tahan mereka. format kursus dan kaedah pengajaran kursus ini terdiri daripada: 1. pemeriksaan pra-kursus 2. kuliah dan mengimbas semula kuliah 3. lawatan / lawatan lapangan (misalnya untuk Hyytiälä Station Field Perhutanan) 4. kerja kumpulan 5. seminar awam, dan 6. program tidak rasmi seperti permainan, dokumentari dan sesi drama. Kaedah pembelajaran interaktif, memberi tumpuan kepada perbincangan dan penyertaan yang kreatif. Cara dan kriteria penilaian a. Pra-peperiksaan: 20% daripada skor akhir b. Latihan Refleksi: 40% daripada skor akhir c. Laporan kumpulan dan pembentangan: 40% daripada skor akhir d. Lawatan ke institusi Finland: kesan ke atas skor akhir e. Latihan: kesan ke atas skor akhir. Maklumat tambahan: a. Semua tugasan yang disenaraikan di keperluan kursus wajib untuk semua pelajar. Dalam usaha untuk lulus kursus ini, menerima ECTS dan diploma akhir, pelajar mesti berjaya melengkapkan semua tugasan dan aktiviti; b. Jika pelajar hadir kelas, mereka perlu menulis esei mengenai perkara yang sama untuk setiap kuliah tidak dijawab, sesi latihan atau lawatan institusi. Ini esei bertulis terdiri daripada satu halaman A4 penuh (12 saiz fon, 1.5 ruang, Times New Roman, kira-kira 600 patah perkataan). Grading skala: 5 = sangat baik 4 = sangat baik 3 = baik 2 = purata 1 = miskin 0 = gagal. [-]

Permainan Dan Sejarah: Bermain Dengan Masa Dan Budaya

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Kursus ini mengambil melihat bidang terus berkembang lembaga dan permainan video dari sudut pandangan seorang ahli sejarah itu. Bekerja dengan ceramah, bengkel dan persembahan pelajar, ia mengkaji permainan reka bentuk, historiografi, alat bantuan mengajar dan unsur-unsur kesedaran sejarah dan budaya. [+]

Permainan dan Sejarah: Bermain dengan Masa dan Kebudayaan

PENGANJUR: Jabatan Falsafah, Sejarah, Kebudayaan dan Seni Studies, University of Helsinki Program Ijazah berkaitan: kandiohjelma sejarah maisteriohjelma sejarah Kulttuuriperinnön maisteriohjelma Magisterprogrammet i Kultur och kommunikation TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 EUR KREDIT: 6 ECTS PENYELARAS: Derek Fewster pelajar sasaran Kursus ini direka untuk semua pelajar yang berminat dengan beberapa kajian sebelum ini dalam Sejarah. Ia adalah disyorkan untuk pelajar tahun ketiga atau lebih. Para peserta juga perlu mempunyai sejumlah pengalaman daripada permainan video, yang dianjurkan main peranan dan / atau permainan papan (seperti berurusan dengan buku peraturan, menggunakan antara muka permainan, grid atau pembekal rangkaian [contohnya STEAM], dan kebiasaan dengan struktur asas dan pilihan permainan video.) akses Pelajar kepada satu atau lebih permainan pada STEAM atau beberapa platform permainan yang lain semasa kursus adalah satu keperluan. sumber digital yang mencukupi akan diuruskan pelajar dapat melakukan tugasan kursus. Sinopsis Kursus ini mengambil melihat bidang terus berkembang lembaga dan permainan video dari sudut pandangan seorang ahli sejarah itu. Bekerja dengan ceramah, bengkel dan persembahan pelajar, ia mengkaji permainan reka bentuk, historiografi, alat bantuan mengajar dan unsur-unsur kesedaran sejarah dan budaya. Tujuan kursus ini adalah tiga kali ganda. Pertama, untuk menyediakan peserta sejarah budaya asas lembaga dan permainan video, seperti yang berkaitan dengan konsep yang terdapat dalam Pengajian Permainan moden. Kedua, untuk membentangkan dan membincangkan sejarah budaya, imej dan kehadiran dalam video dan permukaan meja permainan moden. Dan ketiga, untuk menyediakan peserta dengan idea-idea dan alat untuk menganalisis, merancang, menghasilkan dan memahami tafsiran sejarah dan perwakilan dalam dunia permainan. Bahagian akhir kursus ini terdiri daripada seminar di mana peserta akan membentangkan kertas kerja berpasukan pada beberapa permainan yang berkaitan atau subjek untuk disebarkan kepada orang ramai. Objektif Pembelajaran Pelajar-pelajar akan belajar bagaimana permainan telah dibangunkan dalam sejarah, konsep kajian permainan, bagaimana moden kerja-kerja reka bentuk permainan, bagaimana untuk menilai peristiwa sejarah dalam permainan, bagaimana untuk menganalisis permainan berkaitan sebagai satu bentuk komunikasi sejarah, dan bagaimana untuk menggunakan permainan dalam pendidikan sebagai satu bentuk pensejarahan. Kursus ini tidak sebagai perjanjian itu dengan permainan sukan, permainan kanak-kanak, permainan kad atau perjudian, tetapi merenung kandungan sejarah yang digunakan dalam permainan, pilihan yang dibuat oleh pereka permainan, aspek-aspek pendidikan mungkin (sedar atau tidak), gaya dan Suasana ini, dan trend terkini dalam video dan permukaan meja permainan entah bagaimana memaparkan unsur-unsur sejarah atau budaya rekreasi, rendition atau pendidikan. Sila ambil perhatian bahawa apabila berurusan dengan permainan video, kursus ini akan memberi tumpuan kepada platform PC dan bukannya dunia konsol. Format kursus dan kaedah pengajaran Ceramah, demonstrasi, bengkel permainan papan, dan seminar dengan pelajar pasukan bekerja menyampaikan pengajian dan penyebaran pada permainan set atau mata pelajaran berkaitan. Format akan memerlukan pelajar untuk mengakses permainan dan bekerja pada tugasan mereka di luar kuliah umum dan bengkel. Jika boleh, kursus ini akan membuat 02/01 lawatan pendek dalam Helsinki Vantaa ke kawasan-kawasan yang berkenaan secara terus selepas kuliah. Cara dan kriteria penilaian 1. Penyertaan semasa kuliah (20%). 2. Ini dikemukakan dan dinilai kajian kes untuk seminar, dibentangkan sebagai kerja berpasukan dua atau tiga pelajar bekerjasama. Setiap kumpulan akan itu kedua-dua mengemukakan teks / powerpoint bertulis (30%) dan memberikan persembahan 20-30 minit permainan (30%). 3. Laporan bertulis daripada sesi permainan papan (10%). 4. Esei yang dikemukakan secara berasingan bebas sekurang-kurangnya 8000 aksara (ca. 3 muka surat), membincangkan refleksi peribadi mengenai subjek 'Games dan Sejarah' berhubung dengan bacaan dan pengajaran dibentangkan (10%). Grading skala: 5 = sangat baik 4 = sangat baik 3 = baik 2 = purata 1 = miskin 0 = gagal. Semua tugasan bertulis 2-4 hendaklah dikemukakan untuk keputusan yang berlalu. Kadar kehadiran sekurang-kurangnya 80% daripada kuliah dan seminar juga diperlukan. [-]

Populisme Di Eropah Dan Di Luar

Campus Sepenuh masa 11  August 2017 Finland Helsinki

Kursus ini menawarkan pengalaman hands-on untuk pelajar-pelajar yang dalam darjah sama terpesona dan keliru dengan kegigihan populisme di Eropah dan seterusnya. [+]

Populisme di Eropah dan Beyond PENGANJUR: Rangkaian Pengajian Eropah, Prof. Juhana Aunesluoma (Pengarah Penyelidikan NES) Program Ijazah berkaitan: Program Sarjana Pengajian Eropah dan Nordic TARIKH: 8.-2017/08/18 HARGA: 600-900 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Halil Gürhanli pelajar sasaran Kursus ini meneliti cermin mata yang populis dari kedua-dua perspektif teori dan empirikal, kritikal terlibat dengan pemahaman yang paling lazim istilah dan menggalakkan pelajar untuk berfikir perwakilan dalam cahaya yang baru. tahap maju Sarjana Muda atau pelajar peringkat Sarjana sains sosial akan mengalu dijemput untuk mengambil kursus ini. Sinopsis Kursus ini menawarkan pengalaman hands-on untuk pelajar-pelajar yang dalam darjah sama terpesona dan keliru dengan kegigihan populisme di Eropah dan seterusnya. Ia adalah hampir mustahil pada masa kini untuk membaca berita tanpa datang di seluruh semacam merujuk kepada populisme, kebanyakannya dalam bentuk bahawa ia adalah satu wabak yang mengancam masyarakat demokrasi kita. Dengan kemunculan Trump fenomena, kejutan Brexit dan peningkatan arus parti radikal di Eropah, ia adalah istilah digunakan secara berlebihan tetapi sebahagian besarnya ditentukan. Jadi menyertai kami dalam ekspedisi kami untuk akar dan perwakilan dalam bentuk ceramah, bengkel, lawatan, menunjukkan filem dan perbincangan dengan kehidupan sebenar ahli politik populis. Objektif Pembelajaran Setelah menyelesaikan kursus ini, pelajar harus mempunyai pemahaman yang baik mengenai pendekatan yang berbeza untuk populisme dan hubungannya dengan tadbir urus demokrasi dalam kontemporari Eropah. Mereka akan mempunyai idea yang jelas tentang apa populisme adalah dan yang lebih penting, bukan dalam politik hari ini. Mereka akan mempunyai keupayaan untuk memahami dan menganalisis mana-mana teks atau ucapan yang menggunakan istilah dan mengemukakan pendapat mereka sendiri pada populisme dan populis di kedua-dua teori dan tahap yang empirikal. Format kursus dan kaedah pengajaran Pelajar diminta untuk membuat kira-kira 20 muka surat membaca bagi setiap hari tentu, yang biasanya terdiri daripada kuliah diikuti dengan kerja kumpulan dan / atau pakar melawat. Selain ceramah, pelbagai kaedah pembelajaran bekerja sepanjang kursus: tugasan Pre-kursus: Pelajar diminta untuk membawa satu 'nama' populis ditulis di atas sekeping kertas, didedahkan pada hari pertama semasa perbincangan ice-breaker dan kumpulan proses pembentukan. tugasan Kumpulan 1: Kumpulan 3-5 pelajar membentangkan bacaan deconstructive ucapan video yang dirakamkan ahli politik populis terkenal seperti Donald Trump, Marine Le Pen, Silvio Berlusconi, dan lain-lain, yang menawarkan mereka mengambil pada 'mesej populis. Tujuannya adalah untuk menjana jadual biasa selepas semua persembahan kumpulan, dengan ciri-ciri yang tersendiri daripada apa yang membuat satu 'populis'. tugasan Kumpulan 2: Kumpulan 3-5 pelajar menyediakan satu reka bentuk kempen poster untuk Parti Populis dan ucapan awam yang disertakan, menyampaikan dengan memberi penekanan khas kepada 'strategi komunikasi populis. Field Trip: Passage dari Kaisaniemi untuk Hakaniemi Square melalui apa yang dipanggil Pitkäsilta, sebagai saluran yang kritikal di mana Finnish "orang", bersama-sama dengan kenangan kolektif mereka dan mitos, dibina dalam selepas Perang Saudara. Program: Makan tengah hari di Hakaniemi Market Hall diikuti dengan lawatan berpandu Kaisaniemi, Hakaniemi dan Kallio berakhir di Juttutupa (Excursion membimbing Janne Hernesniemi, Pegawai Pendidikan di JHL Institute, The Trade Union untuk Perkhidmatan Awam dan Kebajikan). Cara dan kriteria penilaian skala penggredan adalah 1-ke-5, yang dinilai secara berikut: Kelas Penyertaan (% 20) Tugasan Kumpulan (% 40) Pembelajaran Diary (% 40) [-]

Tentu Finnish Intensif

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Kursus asas intensif di Finland adalah untuk pelajar diterima masuk ke Universiti program Helsinki sarjana dalam musim luruh 2017. Ia menawarkan pelajar yang diterima dan peluang untuk belajar bahasa Finland sebelum permulaan tempoh musim luruh Universiti. [+]

Kursus Finland Rapi PENGANJUR: Universiti Helsinki, Pusat Bahasa TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 EUR KREDIT: 4 ECTS PENYELARAS: Leena Evesti pelajar sasaran Pelajar antarabangsa bermula pengajian ijazah sarjana pada musim luruh tahun 2017 di Universiti Helsinki. Sinopsis Kursus asas intensif di Finland adalah untuk pelajar diterima masuk ke Universiti program Helsinki sarjana dalam musim luruh 2017. Ia menawarkan pelajar yang diterima dan peluang untuk belajar bahasa Finland sebelum permulaan tempoh musim luruh Universiti. Kursus ini meliputi 50 jam pengajaran serta kerja-kerja yang bebas / kumpulan (enam jam pengajian sehari secara purata). Sebelum kursus bermula, para peserta dijangka mengambil kursus dalam talian A Taste di Finland (http://tasteoffinnish.fi/), supaya mereka akan belajar perbendaharaan kata asas dan tatabahasa serta pelbagai frasa dan unsur-unsur budaya Finland dan masyarakat. Kursus dalam talian menyediakan bantuan dalam bahasa Inggeris. Objektif Pembelajaran Kursus ini menawarkan pelajar yang diterima peluang untuk mula belajar bahasa Finland sebelum tempoh musim luruh Universiti bermula, supaya ia akan menjadi mungkin untuk meneruskan Suomi 2 kursus pada musim luruh di Universiti Helsinki. Tujuannya adalah untuk belajar untuk menghadapi perbincangan sehari-hari mudah, menulis teks ringkas mengenai topik yang biasa dan belajar perbendaharaan kata kunci. Tahap sasaran adalah A1.2. Format kursus dan kaedah pengajaran Kursus ini terdiri daripada empat pelajaran hubungan harian, dan pelajar-pelajar bekerja dalam kumpulan kecil / secara bebas pada waktu petang. Dengan cara ini objektif pembelajaran kursus boleh dicapai. Pelajar-pelajar dijangka mengambil bahagian secara aktif dalam pelbagai tugas dan kerja kumpulan semasa pengajaran kenalan. Platform dalam talian Moodle boleh digunakan untuk aktiviti mod campuran (kerja terutamanya bebas). Kursus ini diajar di Finland, yang membolehkan pelajar menggunakan bahasa dengan segera. Finland dalam kaedah Finland telah terbukti untuk mempercepatkan dan meningkatkan pembelajaran; kursus ini telah direka supaya tiada bahasa lain yang diperlukan. Walau bagaimanapun, pelajar sentiasa boleh meminta bantuan dalam bahasa lain apabila guru beredar dalam kelas pasangan atau kumpulan menyelia kerja, semasa waktu rehat atau selepas kelas. Bacaan Kursus Sila membeli buku sebelum pelajaran pertama: "Suomen mestari 1. Suomen kielen oppikirja aikuisille "oleh Sanni Heinzmann, Sonja Gehring. Finn Lectura. Bab 1-7. Bahan tambahan (pemberian) oleh guru. Cara dan kriteria penilaian Ujian bertulis pada akhir kursus ini, dinilai skala 0-5 (0 = gagal, 1 = dilalui, 2 = memuaskan, 3 = baik, 4 = sangat baik, 5 = sangat baik). Kemahiran lisan dinilai secara berterusan sepanjang kursus. Akhir-of-kursus ujian bertulis boleh diambil semula sekali. Para peserta akan menerima sijil yang menyatakan kandungan dan tahap kursus. [-]

Teori Wacana Pasca-asas Dalam Kemanusiaan Dan Penyelidikan Sains Sosial

Campus Sepenuh masa 17  August 2017 Finland Helsinki

Dalam masa-masa bergelora, ia adalah penting untuk menumpukan perhatian terhadap proses pengasas dan asas-asas kewujudan sosial dan politik kita. [+]

Teori Wacana Post-asas dalam Kemanusiaan dan Sains Sosial PENGANJUR: Jabatan Pengajian Politik dan Ekonomi Program Ijazah berkaitan: Program Sarjana dalam Global Politik dan Komunikasi Program Sarjana Pengajian Eropah dan Nordic TARIKH: 8.-2017/08/24 HARGA: 850-1400 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Taavi Sundell pelajar sasaran sarjana muda Advanced, Sarjana, dan pelajar kedoktoran. Tiada prasyarat tetapi kajian sebelum ini dalam bidang sains sosial atau ilmu kemanusiaan adalah disyorkan. Sinopsis Dalam masa-masa bergelora, ia adalah penting untuk menumpukan perhatian terhadap proses pengasas dan asas-asas kewujudan sosial dan politik kita. Banyak struktur, identiti dan idea-idea kami telah mengambil untuk diberikan, dari demokrasi dan kesaksamaan kepada idea yang kebenaran itu sendiri, telah bertanding sejak beberapa tahun lepas. Melalui perbincangan teori dan contoh empirikal, kursus ini meneroka cara-cara pemikiran pasca-asas dapat digunakan dalam bidang sains sosial dan kemanusiaan untuk menangani fenomena itu. Fokus pada wacana dan makna membuat adalah trend mega kontemporari dalam bidang sains sosial dan kemanusiaan. Dalam arah aliran yang lebih besar, teori wacana pasca-asas membentuk rangka kerja kritikal di mana untuk memahami sifat politik dan bertanding pelbagai fenomena. Dengan mengalihkan tumpuan daripada mengambil konsep politik, ekonomi dan sosial pada nilai muka mereka kepada cara-cara di mana bermaksud membuat sentiasa berlaku melalui konsep jangka, wacana dan struktur kita mendiami, teori wacana pasca-asas akan menyediakan pelajar yang berbeza dan perspektif produktif untuk mendekati topik yang mereka minat. Kursus ini membincangkan pendekatan yang berbeza untuk bedah foundationalism dan membolehkan pelajar untuk mengembangkan perspektif mereka sendiri dalam bidang yang baru muncul ini. Objektif Pembelajaran Kursus ini akan memperkenalkan kepada pelajar asas-asas teori wacana pasca-asas dan perspektif berkaitan dipilih dalam tradisi jawatan-asas dalam bidang sains sosial dan kemanusiaan. Pelajar akan diperkenalkan kepada deconstruction, retorik, dan psikoanalisis, terutamanya lukisan pada pengarang seperti Jacques Derrida, Jacques Lacan, Ernesto Laclau dan Chantal Mouffe, sebagai pusat kepada tradisi ini. Pelajar akan dapat mewujudkan perbezaan di antara pendekatan yang berbeza dan kerja penulis dalam bidang teori pasca-asas, dan menilai kegunaan mereka untuk tujuan penyelidikan tertentu. Tujuan lebih luas kursus ini adalah untuk belajar untuk melibatkan diri dalam perbincangan teori dalam sains sosial dan kemanusiaan dan untuk menyambung ini dengan penyelidikan empirikal dalam medan ini. Melalui perbincangan dengan guru-guru sepanjang kursus, dan kerja-kerja yang dilakukan ke atas pembentangan kumpulan, kursus ini juga akan menyediakan pelajar peluang untuk mengumpul lebih banyak pengetahuan yang mendalam mengenai pendekatan mereka dipilih dan topik serta mendapatkan kemahiran berharga dalam menyediakan dan mengulas persembahan akademik. Format kursus dan kaedah pengajaran Kursus ini terdiri daripada kuliah dan bengkel yang diberikan oleh pakar-pakar Finland dan antarabangsa mengenai teori pasca-asas, ceramah tama oleh ulama terkenal, mini-persidangan dan perbincangan panel yang dibina di sekitar khusus teori dan topikal (contohnya, populisme, ekonomi, demokrasi) tema, lawatan dan aktiviti sosial, dan kerja-kerja kumpulan dan pembentangan kumpulan terakhir oleh pelajar. Penyertaan pelajar kedoktoran boleh membentangkan kertas kerja mengenai penyelidikan yang berterusan mereka dalam mini-persidangan. Semasa kursus bentuk utama pembelajaran akan menjadi syarahan pagi diikuti dengan bengkel di sebelah petang oleh seorang pakar dalam pendekatan khusus dalam tradisi jawatan-asas, seperti deconstruction, psikoanalisis, teori wacana atau sejarah konsep. Semasa kuliah guru akan menyediakan pengenalan umum kepada sehelai tertentu tradisi pasca-asas, yang terletak dalam berhubung dengan pendekatan teori yang lain, dan membincangkan nilai tambahnya untuk analisis topik tertentu. Bengkel seterusnya akan memberi tumpuan kepada refleksi pelajar mengenai kuliah dan bahan bacaan yang diberikan berhubung dengan ia, dan juga pada cara di mana mereka boleh belajar lebih banyak dari topik mereka sendiri melalui pendekatan ini. Sebelum kursus bermula di Helsinki, dua tugasan pra-kursus akan disiapkan oleh peserta. Mereka akan menulis (i) 500 perkataan surat motivasi memperkenalkan diri mereka dan topik yang menarik di mana mereka ingin bermuhasabah dalam konteks kursus ini; menjelaskan mengapa mereka telah memilih topik dan kursus ini; dan memberikan gambaran pengetahuan mereka sebelum teori pasca-asas. Sebagai tugasan pra-kursus kedua, pelajar akan disediakan dengan bibliografi yang disusun teori pasca-asas dari mana mereka akan memilih teks untuk kita berfikir dalam bentuk (ii) 500 perkataan esei mini. Berdasarkan kepada tugasan pra-kursus, pelajar akan diberikan kepada kumpulan tema kecil untuk kerja kumpulan dan pembentangan akhir semasa kursus. Kumpulan-kumpulan akan bekerja pada pembentangan mengenai topik yang dipilih dari perspektif pasca-asas tertentu sepanjang kursus dan mengemukakannya pada akhir kursus. Mereka akan diberi maklum balas mengenai pembentangan oleh rakan-rakan dan guru-guru mereka daripada kursus. Pelajar-pelajar juga akan menulis kertas berasingan pendek semasa kursus mengenai topik-topik yang diberikan oleh pihak penganjur. Cara dan kriteria penilaian Lulus / gagal berdasarkan penyertaan semasa kuliah, bengkel dan aktiviti-aktiviti lain; tugasan individu; dan kerja kumpulan. [-]

Undang-undang Dan Masyarakat Di China

Campus Sepenuh masa 11  August 2017 Finland Helsinki

Kursus Helsinki Summer School mengkaji isu-isu teras dalam undang-undang dan masyarakat Cina. Tujuan kursus ini pengenalan adalah untuk menyediakan pelajar dengan asas sistem undang-undang Republik Rakyat China. [+]

Undang-undang dan Masyarakat di China PENGANJUR: Pusat Undang-undang Finland China, Fakulti Undang-Undang, Universiti Helsinki Program Ijazah berkaitan: Program Sarjana Undang-undang Perniagaan Antarabangsa, Sarjana Undang-undang Antarabangsa dan Perbandingan TARIKH: 8.-2017/08/18 HARGA: 600-900 EUR KREDIT: 5 ECTS PENYELARAS: Zhang Yihong pelajar sasaran Kursus ini direkabentuk untuk memberi pelajar pengetahuan praktikal tentang sistem undang-undang China. Kursus ini adalah sesuai untuk kedua-dua pelajar undang-undang dan pelajar dari bidang yang berkaitan, seperti kajian Asia, sains ekonomi, sains politik dan sains sosial. Pelajar kedua-duanya dengan dan tanpa pengetahuan undang-undang terlebih dahulu dan kajian China dijemput untuk mendaftar. Sinopsis Kursus Helsinki Summer School mengkaji isu-isu teras dalam undang-undang dan masyarakat Cina. Tujuan kursus ini pengenalan adalah untuk menyediakan pelajar dengan asas sistem undang-undang Republik Rakyat China. Pelajar akan belajar tentang Cina institusi undang-undang, masyarakat dan tadbir urus. Dengan menghadiri ceramah yang diberikan oleh pakar-pakar undang-undang China dan membincangkan kertas kerja terpilih, pelajar akan mengkaji bagaimana undang-undang berfungsi di China moden. Setiap sesi akan meliputi topik tertentu dalam bidang undang-undang China. Topik yang akan dibincangkan dalam kursus ini termasuklah sumber undang-undang, peranan badan kehakiman dan institusi undang-undang lain, pembaharuan undang-undang, dan pembangunan undang-undang syarikat, undang-undang buruh, undang-undang jenayah, masyarakat sivil dan hak asasi manusia di China. Pelajar akan dikehendaki menghadiri sesi pengajaran, bacaan lengkap diperlukan dan mengambil bahagian dalam perbincangan kelas. Kredit akan diberikan berdasarkan pembentangan kumpulan pada akhir kursus. Objektif Pembelajaran Selepas menamatkan kursus ini, pelajar akan telah menjadi biasa dengan biasiswa semasa mengenai undang-undang dan masyarakat Cina; memahami peranan undang-undang dalam masyarakat Cina dan tradisi undang-undang Cina; telah mendapat satu pengetahuan am cawangan penting dalam undang-undang China, termasuk undang-undang perlembagaan, undang-undang syarikat, undang-undang buruh dan undang-undang pelaburan asing, masyarakat sivil dan hak asasi manusia, dan lain-lain Format kursus dan kaedah pengajaran Kursus ini menggabungkan ceramah oleh pakar-pakar China dan Eropah, kerja kumpulan dan persembahan pelajar. Pelajar akan mengadakan perbincangan interaktif dengan pensyarah dan rakan sekelas, berdasarkan ceramah dan bacaan pra-kelas. Cara dan kriteria penilaian Grading skala: 5 = sangat baik 4 = sangat baik 3 = baik 2 = purata 1 = miskin 0 = gagal. Penilaian adalah berdasarkan kepada: penyertaan kelas, termasuk persembahan kumpulan dan perbincangan (30%) + diari pembelajaran membaca pra-kelas dan ceramah (70%). [-]

Contact
Alamat lokasi
Helsinki Summer School
Fabianinkatu 33

Helsinki, FI-00014 FI